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综合艺术课程 阶段课程体制 循序渐进 造就宝宝艺术涵养

探索艺术(2-3岁)

1.5-3.5岁幼儿处于涂鸦期，涂鸦实际上是幼儿感知觉和动作有了必定进步和协调之后对四周环境做出的一种新的探索，通过对线条、色彩、力量的探索活动可以促成幼儿手眼协调、鼓励自我抒发、激发创意。

这一阶段绘画活动主要以游戏形式为主，通过拓印画、棉签画、吹画、滚轮画等趣味绘画形式，让幼儿充分体验绘画乐趣;通过绘画过程中五感刺激锤炼幼儿手眼协调水平、肢体运动水平、专一力和想象力。

色彩艺术(4-5岁)

4-5岁幼儿处于意味期，幼儿开始用本人青睐的颜色来描绘物体，简单的几何图形和线条的组合来代替实物，并开始试图表示物体的空间关系。

这一阶段幼儿社会认知水平明显提升，有意行为开始进步，具备极强的探索欲望，在绘画的基础上咱们会融入动物、植物、矿物、生态系统等自然学科知识，公园、商店、医院等社会学科知识;肤色、体态、服饰、语言和风俗等人文历史学科知识。

思维艺术(6-7岁)

6-7岁儿童处于图式期， 此时是幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力非常发达，随着他们参与社会活动增多和知识面的一直加大，他们对知识的渴求更显著。

这一阶段将融入越来越多的自然、历史、人文等学科知识，以满足幼儿对知识的渴望。在绘画技巧方面引导幼儿应用夸张、拟人化、抽象、意味等的手法表示出本人所感、所知、所想的事物，初步理解物体的遮挡、纵深、远近、虚实等关系以及物体的空间地位。

艺术创作(8-9岁)

8-9岁儿童处于写实偏向期，这一期间儿童观察水平、判断水平和思维水平都有所加强，并开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，他们开始追求真实。

这一阶段将融入“艺术家赏析”， 让孩子不只了解某种艺术方式，同时联合艺术家自己的经历、性格和社会位置、所处环境，以及当时社会思潮，让孩子有越来越多的成长空间，了解越来越多的“艺术语言”。

美学素养(10-12岁)

10-12岁儿童处于写实期，此时的儿童心智进步方面已慢慢接近成年人。思维进步从直观形象思维向高等级形象思维进步，具有了必定的写实水平，并具备必定的抽象思维的水平，对自然美、社会美和艺术美都具备初步的鉴赏水平。

这一阶段将融入“中外艺术史” 的课程体制，让孩子了解国内外艺术精髓，梳理中外艺术样式的进步线索，让孩子加大艺术视野，丰富艺术涵养。

说到这里相信不必连锁网小编再多说，大家都应该知道熊猫叔叔儿童美术是一个靠谱的项目，所以选择它加盟是绝对不会错的。如果你想要在创业路上投资教育这个领域，这样看来熊猫叔叔儿童美术就是你最好的选择。所以你心动的朋友们就不要再等侯了，赶紧到下方留言板上留言加盟吧!
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