解密iB kids艾比岛国际儿童教育语文思维课程四大优势！提起“语文思维”这个词，还要从2014年3月30日，教育部《关于全面深入课程改革 落实立德树人基本任务的意见》的文件说起，文件中明确规定：“教育部将组织研究各学段学生进步核心素养体制，进一步明确各学段、各学科具体的育人目的和任务。”自此，伴随着核心素养体制的树立，iB kids艾比岛国际儿童教育将语文思维课程体制建立提上日程。

4年前，艾比岛国际儿童教育将语文思维课程正式上线，课程围绕“大语文”概念树立，以弘扬中华民族传统美德为目的，以提升儿童语文运用水平为核心，以《幼儿园教育指导岗要》及《义务教育课程标准》为编制根据，发明性地研发了适合4-8岁的儿童的语文教材，全面提高儿童语文听、说、读、写、演的水平。

教材特点。开发了针对差异阶段、差异年龄段的儿童语文思维专属教材《小天下》，教材包括了大量精美插图，从儿童的视角知古今、看世界、识语文，用儿童易于承受的形式传递知识和传统文明。全套教材共四册，每册包括成语故事、儿童诗歌、生活知识、国学古诗，使儿童在国学的艺术殿堂感受语文明的博大精湛，激发学习的兴致和热情。

教学模式。针对低龄儿童留意力较差，记忆力较好的特点，采纳每四个主题加一个复习课时的4+1教学模式，通过循环教学，在课堂中着重造就儿童“说一说、想一想、看一看、我知道、我会写”的五个语文根本水平，通过寓教于乐的教学方式，造就儿童解读文本、沟通交往、语感语境、学习办法、学习习惯的五种语文拓展水平。

教学成效。独创的51微校管理体制，拥有丰富的课件、详尽的备课、便当的管理、作业的批发、连结的家校五大版块，有效处理了教学成绩量化的难题，能够在课后构成家校结合促学氛围，通过循环学习、高效转化、自律管理等方式，为进一步提升儿童语文思维、开启语言智慧、促成人际沟通、完善思维抒发奠定了坚实的基础。

售后回访。iB kids艾比岛国际儿童教育机构建有完善的售后服务制度。专属客服人员会在课程结束后，连续跟进儿童的语文学习状况，按期开展电话访问，一方面是处理老学员在日后语文学习过程中的困惑，起到答疑解惑的作用个，另一方面，是希望通过电话调研，获得用户的一手学习体验，为后续完善和丰富语文思维课程提供资料支撑和信息来源。

了解了iB kids艾比岛国际儿童教育语文思维课程的四大独一无二之处后，作为家长的您，还不趁早给孩子补上这童蒙养正，少年养志的语文思维课，让好学识、好思维、好底蕴、好习惯伴随孩子的一生。

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