​    费用志亮教授现任职于北京师范大学教育学部，是北京师范大学教学名师。兼任教育部基础教育课程与教材委员会委员、教育部财政部国培计划首批专家、中国儿童安康成长专家委员会秘书长、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、北京市家庭教育研究会副秘书长。费用教授有著作25部，专攻儿童进步问题征询、特殊需求儿童教育，他努力于幼小衔接研究20多年，曾任北京师范大学实验小学书记，有着丰富的理论和实践经验。 因而蓝莓果教育集团聘请费用志亮教授作为集团专家顾问，是希望蓝莓果教育在保护国家政策的前提下，从孩子身心进步的角度出发，研发出一套专业、科学的课程体制。费用志亮教授也表现咱们的课程体制一切要遵从孩子进步角度出发，绝不掺杂任何‘小学化’的内容，不违背教育部的指导。

    签约仪式上，蓝莓果董事长梅海英女士表现今天对于蓝莓果教育来说是富裕意义的一天，费用教授不断努力于研究儿童健康成长的全面进步，也曾在一线任教多年，不断从事儿童进步心理学研究，现为北师大教育学院的教授，已有专著25部，梅总业余工夫几乎通读了他的所有著作，尤其是《入学早知道》这本书把孩子的成长规律以及入学所需的8大水平解析的十分清晰。以科学正确的办法引领孩子达到成熟入学能力。 梅总也曾多次听过费用教授的课程，从儿童的全面成长来说，岂但专业并且科学，从中受益匪浅，为了给越来越多的孩子提供专业、科学、新颖、多元化的成长空间，所以决定特聘请费用教授为蓝莓果教育集团的专家顾问，引领咱们的教研队伍自主研发更专业科学的课程体制。这也是蓝莓果进步的一次里程碑，蓝莓果教育作为学前教育的代表项目，积极响应国家政策，落实去小学化，弘扬中华传统文明，紧扣蓝莓果“为家庭筑希望，为民族备将来”的神圣使命。辉煌人生，从蓝莓果出发！

    费用志亮教授在发言中表现很荣幸遭到蓝莓果教育的聘请，同时表现希望用他的专业与蓝莓果的特长相联合来引领中国的学前预备阶段专业化的进步。 第 一，咱们不断坚持着的一个重要准则是为了孩子的全面进步。由于咱们如今在做的正是幼儿园到小学阶段的进步，是一个人一生中进步的重要期间，也是一个人艰难的一个期间，一个人一生中艰难地期间并不是中考、高考，而是幼儿园到小学的转换，只是孩子年龄还小有苦说不出。而咱们做的这项工作，正是想协助孩子，像家长扶着孩子帮着孩子学会行走一样。而蓝莓果整套4.0的教材不只关注知识的预备，而是水平、身体、艺术等全方面的预备，例如体能训练、音乐律动、美工描红等。而且在全面进步的同时，咱们没有选择千篇一概，而是很重视孩子的个性进步，所以咱们的教材是全面进步与个性进步的联合。 第二，咱们的这一套教材瞄准的是科学衔接，普通市场上教材是把小学要学的内容拿过来给孩子，但咱们不希望这样子，咱们是为孩子上小学做预备，为孩子的学生生涯做预备，为一个人的人生做预备。所以蓝莓果4.0产品将一直渗透孩子上小学所需的根本习惯以及根本技能等。 第三，咱们不断很重视文明传承，去小学化并不等于去中国化，希望咱们的孩子都能做一个有国际视野的现代中国人！ 第四，咱们要重视家校合作，在蓝莓果的课堂上要有收获，更要让课堂的知识延伸到校园之外，让孩子回家之后可以带动父母小手拉大手，有诸多文字需求通过家长，让孩子提早接触。4.0产品的研发咱们希望通过蓝莓果在校指导，家长在家种地的形式，让家长造就孩子即用先学的水平。在蓝莓果每日渗透一个字的状况下，再加上家长的一直渗透，这样下来一个学年咱们的孩子认识的字可以覆盖阅读面的百分之七十。

随后蓝莓果教育加盟部总经理黄天鹏先生从产品的研发背景、研发思路、以及产品优势等方面介绍了蓝莓果教育V4.0产品。在此黄教师表现蓝莓果课程产品每18个月升级一次，是公司不断以来的郑重承诺。而且强大的研发水平也是咱们区隔于竞争对手的优势之一，连续的升级更新也是咱们对于加盟学校的价值所在。同时将费用教授的研发思路总结为：落实去小学化政策、聚焦入学成熟能力、立足学习水平预备、实现科学幼小衔接、传承中华传统文明，经由音体美等课程，夯实幸福人生基础，助力儿童全面进步这几句话。并详细的介绍了蓝莓果V4.0产品所具有的七个局部、八大水平、九门课程的内容。

    在签约仪式完成之际，蓝莓果教育集团董事梅海英女士到新浪网会客厅承受了媒体专访，专访中梅教师也表现多次听过费用教授的课程，从儿童的全面成长来说，岂但专业并且科学，我从中受益匪浅，为了给越来越多的孩子提供专业、科学、新颖、多元化的成长空间所以决定特聘请费用教授为蓝莓果教育集团的专家顾问，引领咱们的教研队伍自主研发更专业科学的课程体制。而且再次详细的介绍了蓝莓果产品V4.0和以往有何差异。会后表现今后咱们一会不断秉承着蓝莓果教育“为家庭筑希望，为民族备将来”的教育使命。给越来越多的孩子提供专业、科学、新颖、多元化的成长空间！