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鲸幂数学思维优质线上课
发表于 2021-05-11 14:25浏览量：565
鲸幂数学思维课程理念
鲸幂数学思维，依托贝尔科教集团的AIQ理论与儿童认知发展理论，结合新加坡CPA教学法。由深耕素质教育10年的教研团队打造，完全结合孩子各年龄阶段的敏感期能力发展需求。通过5C1E的课程流程，趣味知识闯关、多元化教具操作、思维题卡练习的课堂设置，将数理思维无感传递给孩子，让孩子爱上数学。
对应的知识点
完善的课程体系
3—5岁
在数感发育的萌芽期，通过生动有趣的故事情景引出问题，让孩子通过观察和探索发现隐藏的规律，积极思考解决问题。在玩乐中潜移默化地培养孩子的数感和逻辑，提升孩子的表达能力和认知水平。
在思维发展的敏感期，通过动画、游戏、关卡等多种方式立体结合，实现眼到、心到、手到的“三位一体”化学习。引导孩子通过动作和图像来思考，培养孩子的图形空间思维和动手能力，提升孩子的专注力。
课程涵盖：《数的概念》、《量的概念》、《图形概念》、《空间概念》、《逻辑关系》
5-7岁
数学思维进阶课程
年龄段分为：5-6、6-7
抽象思维的萌芽期，遵循孩子的大脑认知规律，将学前数学与思维训练相结合，引导孩子通过符号和图像来思考，循序渐进地运用抽象的符号来表征生活中的数学问题，培养孩子符号意识和类比迁移能力。
数字运算的敏感期，培养孩子对数字的感知和运算能力，引导孩子通过符号和语言来思考，认识数字之间的关系，学会用数字符号进行表征和计算，培养孩子对数学概念的理解能力，提升孩子的自律能力。
显著的学习成果
5C1的教学方法
采用5c+1e的教学模式，让孩子在自主学习过程中，充分调动积极性，爱上主动思考，从而掌握每节课的知识点提高综合能力。
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