“双减”政策下，机构如何完成素质教育的全面升级转型？
发表于 2021-11-22 09:28浏览量：547
近期，“双减”政策引发并通知，许多传统的教育机构面临升级转型。此举是为了促进少年儿童全面发展，而不是单纯的“应试”教育。对于很多机构来说，加速转型素质教育，回归教育的初心迫在眉睫。但是如何成功转型，并非一日之功。
教育机构，在当下就需要不断修炼内功，不断提高服务质量，利于孩子成长发展，符合政策要求，只有这样才能走得更远，被更多的家长和学生们认可，才能在“靴子”正式落地后，走的更稳，走的更远！
作为素质教育的拥护和践行者，书果星球倡导“阅读，不止于看书”的阅读理念，专注提升5-14岁少年儿童阅读力，以阅读为支点全面提高孩子核心素养，自创四维阅读理论体系，开发丰富的校外阅读指导和校园唤醒阅读力解决方案，不断拓展业务线，开设云微课线上阅读指导课程，抓住儿童启蒙关键期，帮助孩子提升阅读力和学习力。
注重阅读力培养，提高学习兴趣与思辨能力
想让孩子养成好的阅读习惯，就要首先解决孩子不爱读、不会读、读不会的情况，书果星球在四维阅读体系指导下，结合国际PISA标准、国内教育现状等开发了一系列的少儿阅读指导方案和产品，同时开设“唤醒阅读力”线上指导，编写“唤醒阅读力”系列丛书，利用科学的方式引导孩子养成好的阅读习惯，在愉悦的阅读氛围中激发孩子阅读兴趣。
注重阅读力培养，提升口语表达与个人影响力
书果星球优阅营·全阅读模式，让孩子学能所用，用方法和思维为孩子赋能。同时开设“思辨营”“小编营”“多彩营”等多元主题营，全面调动孩子的阅读思维，知行合一的同时开拓视野，增强阅读互动性，基于真实生活情境，培养阅读力的同时提升表达能力，通过日常阅读积累提升语感，深化对文字的诠释能力。
注重阅读力培养，开拓视野丰富感知
5—14岁对于孩子来说是人格形成的关键时期，阅读力的培养有利于孩子由外而内的感知世界，在电子产品“横行”的当下，阅读对于培养孩子的内在修养尤为重要。
书果星球基于广义阅读教育理念，创立了四维阅读教育理论体系，自主研发整本书阅读、全阅读等课程，同时开设更为便捷的线上阅读指导课程——唤醒阅读力云微课，从兴趣启发到思维形成，让孩子在阅读中不断研学与实践，通过实际体验不断感悟生活，在丰富对世界的认知中开拓视野增长见识，从而提升综合素养和个人魅力，更好的适应未来社会发展，实现个人价值。
书果星球所有产品内容严格遵守国家“减负”要求，让孩子在愉快的玩中提升综合素质。
此外，我们拥有完善的融入式教育服务支持体系，从前期启动到后期运营，我们会为客户在各个方面提供全力的支持，支持机构顺利转型素质化。
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