艾画美术力教育：美育思索/我的孩子没有画画天赋

　　教师，我的孩子上了几节画画课了，

　　他对画画有没有天赋呀？

　　当家长问出这句话的时候，可能在想：

　　要是孩子画画没有天赋，那就改学其它的好了

　　而即便是改学其他的

　　过一段时间同时会在心里又有同样的疑问

　　于是在这一个个“有没有天赋”疑虑中

　　孩子错过了一个又一个学习与成长的机会

　　今天我们一起来简单地讨论下：

　　孩子学画画需要天赋吗？

　　儿童学画画能否需要天赋？许多家长为此感到迷惑。常有家长让我帮着鉴别他的孩子能否具有绘画天赋，能不能学画画。

　　其实所有的小朋友都喜欢画画，都能画得很好，他们大胆的想象，大胆的下笔挥洒是专业艺术家所求之不得的。如果把绘画大师童年的作品与小朋友的涂鸦作比较，就会发现两者其实没有什么分别。

　　艺术学习的目的并不是要让每个孩子都成为艺术家。我女儿寒林学画是在家庭环境熏陶中自然而然学起来的，从没有让她当画家的打算。学画过程中也没有发现她有别于常人的天分，是一个普普通通的女孩。由于学习得法，学起来很轻松。

　　寒林儿童时期的画，我们从不必好与坏作为衡量标准，只是希望她在绘画游戏中得到快乐，同时在绘画中加强她的动手能力。想法很简单。

　　我常见有的家长由于孩子画得不像而急躁不安，对孩子呵斥一直。有的教师为迎合家长要求，拔苗助长地让孩子学习成人画的技法。这种做法对孩子的长期发展有害无益。

　　儿童画的美并不表示在绘画技巧上，孩子们用好奇的眼睛观察世界，流露出童心童真。这是儿童画的可爱之处。也就是说孩子们画画并不需要什么绘画技法，只需要在纸上率真大胆地宣泄就行了。

　　有的人在某一方面表示相当聪明，而这种聪明是与生俱来的，人们称这种人为天才。人们历史上的达·芬奇、牛顿、爱因斯坦等等都属于这一类的天才。他们的科学创造基于紧密的逻辑推理，世间万物在他们的眼里只是一些物质和元素。这些科学家的成功除了努力之外，还得靠绝顶的聪明。

　　而艺术家的天分在世俗眼里往往是可笑的，如九十多岁的国画大师齐白石，画出来的东西还是孩童时眼中所见的东西，充满了童趣。这位老先生除了每天画这种看似幼稚的水墨画，他处理生活上的事情表示出来的能力和小孩一样单纯幼稚。

　　荷兰画家凡·高，如果以常人的标准作衡量，很难称之为天才。凡·高童年时并不是乖巧的小孩，甚至有点笨手笨脚，不讨人喜欢，青年时代也看不出有绘画才干。

　　凡·高的画总是显得笨拙，但是，他充满感情地画破旧的靠椅，画踏遍人间含辛茹苦的皮鞋。他生活清贫，却每天执着地画这些平凡的事物。没有人以为他是天才，他也从来不关怀自己是不是天才。他不懂得迎合世俗的要求，所以他的画才超凡脱俗，不为时人所理解，他对美的追求表示出悲天悯人的天地大爱。凡·高的画与画家自己一样，虽然不讨人喜欢却不影响其伟大和永久。

　　在绘画艺术领域，“聪明”和“愚笨”并不被看得这样看来严重，日常生活境界中聪明和愚笨的差别，在艺术境界中常常是等齐一致的。懂得了这个道理，家长应该不会再过分在意孩子学画的天赋了。

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