早期教育应该留意什么?诸多家长由于孩子“学不会”而伤透脑筋，现代社会进步迅速，竞争力也是显而易见的，诸多家长为了孩子能够有好的将来，过早想把孩子的潜能挖掘出来，这样做真的能够让小孩快乐的成长吗?

　　记者在采访中了解到，持有这种看法的家长和姥姥，老爷们不在少数，不只仅是老年人，诸多孩子的父母也是这样以为的。这样看来早期潜能教育到底是给孩子压力还是给孩子水平呢?

　　对此，咱们 爱育幼童研发专家钱铎博士强调：右脑潜能教育是爱的教育，是快乐鼓励的教育,早期潜能教育是协助家长及时掌握宝宝的敏感期，关键期，帮助宝宝一起感受新事物，认同宝宝是具备水平的学习者，通过承受科学训练，造就孩子人格、情商的全面进步;此外，早期潜能课的意义还在于通过动手操刺激孩子大脑发育提高孩子各种水平。例如：专一力，记忆力，想象力空间感知水平和自决心等等。造就孩子创新思维水平，独立自主水平，使宝宝长大后更容易顺应环境，让孩子尽早脱离当今社会家长对孩子衣食住行等包办的状况。对此， 爱育幼童钱铎博士尤其对一个家庭四个大人(爷爷奶奶，爸爸妈妈)围着一个孩子转的家庭提出忠告：过分溺爱孩子等于毁了孩子!孩子需求锤炼，需求鼓励，需求引导，需求讲准则，不是任何事情都给孩子包办了就是对孩子好，这样会限制孩子水平的进步。

　　早期教育应该留意什么?爱育幼童钱铎博士还指出，0-7岁是右脑开发的黄金时段。人的大脑在3周岁以前完成80%的发育，7岁以前完成90%的发育;右脑在3周岁之前即发育，左脑则从7周岁开始发育。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一!所以右脑开发必需赶在7岁之前打好基础，获得毕生不失的右脑超水平。

　　0-7岁的孩子这个期间右脑是十分活跃的，也就是说，在左脑还没有完全运行的时候，孩子无奈用语言来进行交谈和计算，此时，依托右脑的运行进行图像式交流和计算。右脑的输入是高速、大量的，只有不追求理解和逻辑，超高速、大量地向右脑输入信息，才能激活右脑的各种潜能，让右脑施展出卓越的记忆力、想象力、专一力、发明力、理解力、自决心、情商。

　　早期教育应该留意什么?需求依据孩子的水平进行有计划的教育，爱育幼童教育的实践也告诉咱们：0-7岁是右脑开发的黄金时段。在此时期，孩子通过学具操作打开右脑的学习回路，构成顺畅的知识输出入通道，右脑的水平就能源源一直地被开发出来。

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