iB kids艾比岛国际儿童教育：专业的英语课程需打造专业英语教材！俗话说：磨刀不误砍柴工。工具锋利了，事情自然就能做好。iB kids艾比岛国际儿童教育公司深知这其中的深刻意义，针对当前家长们普遍注重儿童英语学习，英语培训从娃娃抓起的现象已是社会常态，为顺应广大儿童家长的心声，为国家儿童打造一流英语好课，iB kids艾比岛国际儿童教育公司在可乐谷互动英语教学体制中扩大对英语教材的研究开发力度，将儿童英语教材品质作为专业英语课程的必要元素，构成了具备艾比岛特色的多元智能英语教材。

该教材专一于五大行业、八大智能的英语水平提高，本文将通过细致的、多角度的对传统少儿英语教材与艾比岛英语教材进行比较和讨论，唤起儿童英语教育界和一般儿童家长对艾比岛英语教材全面的认识和关注，建立一套高品质、高能力的儿童英语教材有助于英语课程培训效果的概念和认识。

一、教材教育方针比较

某传统儿童英语教材，主要是以造就儿童听力和口语两方面水平为主，在内容的出现形式上主要是以图片为主，学生用书出现给孩子的全部是图片，没有任何英文标示。艾比岛英语教材内容元素多样，不只有卡通图画，还有填色、贴图、问答等，以认知的心理学为理论基础，开展各种英语教学活动，在提升据说水平的基础上，适当增加了读写性能，循序渐进地造就儿童各个方面的水平。

二、教材语句类型多样化比较

语句是英语学习的必然一环，是进行根本交流的形成因素，类型丰富多样的语句，能够使儿童把握越来越多的英语技巧和差异场合的情感抒发形式，也能调动儿童英语学习的积极性，同时，在实际教学过程中，老师也可以通过差异类型的英语语句向儿童发出互动指令，活跃课堂气氛。某传统儿童英语教材，只涉及了三种语句类型，区别是疑难句、陈述句、祈使句，而艾比岛英语教材增加了感叹句，句型愈加完善，内容更为丰富。

三、教材插图类型和题材比较

对于儿童来说，插图能否精美直接影响到孩子的学习兴致和主管能动性，对于学前阶段的儿童而言，这一点变得尤为重要，由于在这一阶段，儿童的思维模式是具体形象思维，特征就是主要依托表象，一旦分开表象则思维无奈正常进行。艾比岛英语教材在插图模式上，采纳手绘、照片和电脑合成相联合的多元图片类型，能够在适合的场景运用适合的插图，使招来儿童兴致和推动教学教果同运转、同促成。在插图精美度和趣味性方面要明显优于传统儿童英语教材。就插图题材而言，两种教材均能涵盖所有与幼儿生活和已有经验相联系的实际内容，在教学时，能够惹起儿童共鸣。

综上所述，艾比岛英语教材要明显优于传统儿童英语教材，是艾比岛依照“八大智能”所提出的语言智能、自然观察智能、人际交往智能、自我认知智能、逻辑-数理智能、艺术智能、空间智能、身体-动觉智能来设置的，既有造就儿童语言水平的小短句和故事，也有调动孩子加入性的绘画、贴画、涂色项目，还有全面多样的英语句型、情景模式，是一套性能齐全，内容丰富，更易被儿童承受的英语教材。

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